chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 8
Lớp 8 - Bài soạn văn 8 - Hướng dẫn soạn bài: Chương trình địa phương (phần văn) - Trang 141 sgk ngữ văn 8 tập 1. Tất cả các câu hỏi trong bài học đều được trả
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Tập làm văn) Giới thiệu di tích, thắng cảnh địa phương. Mỗi học sinh, theo sự phân công của thầy, cô giáo, chọn một di tích, thắng cảnh ở địa phương mình, điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu rồi viết một bài văn thuyết minh không quá 1000
Ngày soạn : 9/2/07 Tiết 92 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần tập làm văn ) A Mục tiêu . Giúp học sinh : - Vận dụng kĩ năng thuyết minh về danh lam thắng cảnh. - Tự giác tìm hiểu những di tích , thắng cảnh ở quê hương mình. - Nâng cao lòng yêu quí quê hương. B.Chuẩn bị .
Atm Online Lừa Đảo. Tiết 92CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNGPhần tập làm vănI. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê Các bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa phương2. Kỹ năng - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu. về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài khoảng 300 Thái độ Vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê hương. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO CHUẨN Giáo Tài liệu tham khảo SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham Phương tiện SGK, Giáo Phương pháp, kĩ thuật dạy học 2. Học sinh - SGK, Vở soạn, Vở ghi. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Kì II - Tiết 92 Chương trình địa phương phần tập làm văn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn ............................. Lớp 8A Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng Tiết 92 Chương trình địa phương Phần tập làm văn I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê hương. - Các bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa phương 2. Kỹ năng - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu... về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê hương. - Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài khoảng 300 chữ. 3. Thái độ Vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê hương. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục. III. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Tài liệu tham khảo SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo. - Phương tiện SGK, Giáo án. - Phương pháp, kĩ thuật dạy học 2. Học sinh - SGK, Vở soạn, Vở ghi. IV. Tiến trình dạyhọc. 1. Kiểm tra - Sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 – Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Các nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài của nhóm mình. - Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh. - Nhóm trưởng báo cáo. - Nghe hiểu. I. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2 – Bài tập. - Giao đề cho các nhóm. - Yêu cầu HS bày bài làm của mình vào giấy. - Gợi ý cho HS làm bài. - Theo dõi HS làm bài. - Yêu cầu viết đúng, đủ số liệu cụ thể. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét - Ghi điểm cho các nhóm. - Nhận đề. - Làm bài. - Nhận nhóm - Thảo luận - Trình bày - Tiếp nhận - Thực hiện. II. Bài tập. Nhóm 1. - Hãy thống kê các di tích lịch sử ở địa phương ? - Chọn một di tích tiêu biểu để thuyết minh. ngắn gọn Nhóm 2. - Viết một đoạn văn ngắn về phong cảnh quê hương em. Nhóm 3. - Thống kê những di tích cách mạng ở địa phương. 3. Củng cố Nhắc lại vai trò của văn bản thuyết minh trong đời sống của con người? 4. Dặn dò - Học bài, làm bài tập, chuẩn bị tiết 93, 94 Hịch tướng sĩ. Tài liệu đính kèmTiet
Giáo án điện tử môn Ngữ văn 8Giáo án Văn 8 Chương trình địa phương phần Tiếng ViệtGiáo án Văn 8 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt theo Công văn 5512 được VnDoc sưu tầm và đăng tải để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơnKế hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Địa lý 8 theo công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 8 theo công văn 5512Tổng hợp giáo án Địa 8 theo Công văn 5512Tổng hợp giáo án Văn 8 theo Công văn 5512Bài 34-Tiết 139CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆTI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được từ ngữ xưng hô ở địa phương nơi mình đang sinh sống hoặc địa phương khác trong tỉnh Hà Nam- Thấy được vai trò của việc sử dụng từ xưng hô địa phương trong giao tiếp hằng ngày và trong tác phẩm văn học2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng lựa chọn, sử dụng từ xưng hô địa phương hợp lí trong khi nói và Thái độ Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt4. Năng lực - tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, năng lực đánh Năng lực tạo lập văn THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên- Kế hoạch bài học, sgk, tltk2. Chuẩn bị của học sinh- Ôn Chuẩn bị theo các câu hỏi SGKIII. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài họcTên hoạt độngPhương pháp thực hiệnKĩ thuật dạy họcHoạt động 1 Mở đầu- Dạy học nghiên cứu tình Dạy học hợp tác- Kĩ thuật đặt câu hỏi- Kĩ thuật học tập hợp tácHoạt động 3 Luyện tập- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn Dạy học theo nhóm- Kĩ thuật đặt câu hỏi- Kĩ thuật học tập hợp tácHoạt động 4 Vận dụng- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn Kĩ thuật đặt câu hỏiHoạt động 5 Tìm tòi, mở rộng, sáng tạo- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề- Kĩ thuật đặt câu hỏi2. Tổ chức các hoạt độngHoạt động của giáo viên và học sinhNội dungHOẠT ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU 3 phút1. Mục tiêu-Tạo tâm thế hứng thú cho hs tìm hiểu bài2. Phương thức thực hiện- Hoạt động cá Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu? Hãy kể một số từ ngữ địa phương nơ em sinh sống- Học sinh tiếp nhận*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ- Giáo viên quan sát, giúp đỡ và định hướng cho hs khi cần thiết- Dự kiến sản phẩm*Báo cáo kết quả-Gv gọi hs trả lời-Hs trả lời*Đánh giá kết quả- Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học Tiết học hôm nay chúng ta cùng hệ thống các từ ngữ địa phương ở một số địa phương của Hf Nam ta->Giáo viên nêu mục tiêu bài học*Chuyển giao nhiệm vụ 2 Hoạt động Giáo viên yêu cầu?Lập bảng từ ngữ địa phương1. Mục tiêu- Củng cố các kiến thức về từ ngữ địa Phương thức thực hiện- Hoạt động chung cả Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động cặp Giáo viên yêu cầu? Thế nào là văn bản tường trình, VB thông báo? Phân biệt mục đích cách viết 2 loại văn bản này- Học sinh tiếp nhận*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ- Giáo viên quan sát, giúp đỡ và định hướng cho hs khi cần thiết- Dự kiến sản phẩm*Báo cáo kết quả-Gv gọi đại diện các cặp đôi trả lời-Hstrả lời*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bàiYêu cầu HS kẻ bảng vào vở ghiB. HOẠT ĐỘNG ÔN, LUYỆN TẬP1. Mục tiêu- Củng cố các kiến thức, kĩ năng về văn bản thông báo2. Phương thức thực hiện- Hoạt động cặp Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động cặp Lập bảng từ ngữ địa phươngVDNgôi thứ haiTừ ngữ toàn dân Từ ngữ địa phươngÔng NgoạiÔng cậuBà ngoạiBà cậuÔng nộiÔng chúBà nộiBà chú…..II. Luyện tập1. Bài 1- Các từ xưng hô trong các đoạn trích trên u, tôi, con, mơi- Từ địa phương u- Từ toàn dân tôi, con- Từ “mợ” là từ không thuộc lớp từ địa phương, cũng không phảI từ toàn dân2. Bài 23. Bài 5Giáo án vẫn còn dài mời quý thầy cô tải về để tham khảo trọn nội dungBài tiếp theo Giáo án Văn 8 Đáp án kiểm tra học kì 2 theo Công văn 5512Mời quý thầy cô tham khảo thêm Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc
Chương trình địa phươngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 82 Chương trình địa phương được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học MỤC TIÊU1. Kiến thức nắm chắc hơn những kiến thức về văn thuyết Kĩ năng HS có kĩ năng vận dụng những kĩ năng làm bài văn thuyết Thái độ HS có ý thức tự giác tìm hiểu những di tích, danh lam thắng cảnh ở quê hương mình; nâng cao tình yêu quê hương, đất Hình thành năng lực cho HS Năng lực tìm hiểu và trình bày bài thuyết minh về DLTC ở địa CHUẨN BỊGV Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HSHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒNỘI DUNG*HĐ 1 Dẫn dắt vào bài 1’ Mục tiêu Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mớiQuê hương, đó là nơi đẹp nhất trong tâm hồn mỗi con người. Một trong những cái đẹp của quê hương đó là những danh lam thắng cảnh. Bài hôm nay sẽ giúp các em thể hiện những hiểu biết của mình về một danh lam thắng cảnh ở quê em.* Hoạt động 2 5’ Đại diện các tổ HS trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về danh lam thắng cảnh.* Hoạt động 35’ HS thảo luận những kết quả, tài liệu sưu tầm và thống nhất trong nhóm sẽ trình bày về danh lam thắng cảnh GV tập hợp kết quả lên bảng thống kê tên các danh lam thắng cảnh HS đã chọn.* Hoạt động 4 24’ HS viết bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh Tùy chọn theo dàn ý saua. Mở bài Giới thiệu về danh lam thắng cảnh DLTC ở đâu? Khái quát về vẻ đẹp của Thân bài Thuyết minh về DLTC, từng phần, từng bộ phận theo một thứ tự hợp Kết bài Nhấn mạnh, khẳng định giá trị của DLTC trong đời sống, văn hóa, xã hội.* Hoạt động 5 10’ HS đọc bài làm trước lớp; GV cho HS khác đóng góp ý kiến, xây dựng, góp ý, sửa chữa bài làm của GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 8
